Cambridge Primary (rok 1-6, věk 5-11)
Cambridge Primary začíná studenty na vzrušující vzdělávací cestě.Pro děti ve věku 5 až 11 let poskytuje pevný základ pro studenty na začátku školní docházky, než projdou Cambridge Pathway způsobem přiměřeným jejich věku.
Primární kurikulum
Nabídkou Cambridge Primary poskytuje BIS široké a vyvážené vzdělání studentům, které jim pomáhá prosperovat během školní docházky, práce a života.S deseti předměty na výběr, včetně angličtiny, matematiky a přírodních věd, najdou studenti spoustu příležitostí k rozvoji kreativity, vyjadřování a pohody různými způsoby.
Učební plán je flexibilní, takže BIS je utváří podle toho, jak a co se studenti budou učit.Předměty mohou být nabízeny v libovolné kombinaci a přizpůsobeny kontextu studentů, kultuře a školnímu étosu.
● Matematika
● Věda
● Globální perspektivy
● Umění a design
● Hudba
● Tělesná výchova (TV), včetně plavání
● Osobní, sociální a zdravotní výchova (PSHE)
● PÁRA
● čínština
Posouzení
Přesné měření potenciálu a pokroku studenta může změnit učení a pomoci učitelům činit informovaná rozhodnutí o jednotlivých studentech, jejich vzdělávacích potřebách a o tom, kam zaměřit své učitelské úsilí.
BIS používá testovací strukturu Cambridge Primary k hodnocení výkonu studentů a podávání zpráv o pokroku studentům a rodičům.Naše hodnocení jsou flexibilní, takže je používáme v kombinaci, aby vyhovovaly potřebám studentů.
Co se studenti naučí?
Například náš předmět Cambridge Primary English podporuje celoživotní nadšení pro čtení, psaní a mluvenou komunikaci.Studenti si rozvíjejí znalosti angličtiny pro různé účely a pro různé skupiny.Tento předmět je určen pro studenty, kteří mají angličtinu jako první jazyk, a lze jej použít v jakémkoli kulturním kontextu.
Studenti rozvíjejí dovednosti a porozumění ve čtyřech oblastech: čtení, psaní, mluvení a poslech.Naučí se efektivně komunikovat a reagovat na řadu informací, médií a textů na:
1. stát se sebevědomými komunikátory, schopnými efektivně uplatňovat všechny čtyři dovednosti v každodenních situacích
2. vidět se jako čtenáři, kteří se zabývají řadou textů pro informaci a pro potěšení, včetně textů z různých dob a kultur
3. vidět sami sebe jako spisovatele, kteří používají psané slovo jasně a tvořivě pro řadu různých cílových skupin a účelů.
