Základní škola Cambridge (1.–6. ročník, věk 5–11 let)
Základní škola Cambridge Primary nabízí žákům vzrušující cestu vzděláním. Pro děti ve věku 5 až 11 let poskytuje silný základ na začátku školní docházky, než budou moci postupovat v rámci Cambridge Pathway způsobem odpovídajícím jejich věku.
Základní učební plán
Díky nabídce základní školy Cambridge Primary poskytuje BIS studentům široké a vyvážené vzdělání, které jim pomáhá prosperovat po celou dobu studia, v práci i v životě. S deseti předměty, z nichž si studenti mohou vybrat, včetně angličtiny, matematiky a přírodních věd, naleznou studenti spoustu příležitostí k rozvoji kreativity, vyjádření a pohody různými způsoby.
Učební plán je flexibilní, takže ho BIS přizpůsobuje tomu, jak a co se studenti budou učit. Předměty lze nabízet v libovolné kombinaci a přizpůsobit je kontextu, kultuře a školnímu étosu studentů.
● Matematika
● Věda
● Globální perspektivy
● Umění a design
● Hudba
● Tělesná výchova (PE) včetně plavání
● Osobní, sociální a zdravotní výchova (PSHE)
● PÁRA
● Čínština
Posouzení
Přesné měření potenciálu a pokroku studenta může transformovat učení a pomoci učitelům činit informovaná rozhodnutí o jednotlivých studentech, jejich vzdělávacích potřebách a o tom, kam zaměřit své pedagogické úsilí.
BIS používá strukturu testování Cambridge Primary k hodnocení výkonu studentů a k informování studentů a rodičů o jejich pokroku. Naše hodnocení jsou flexibilní, takže je používáme v kombinaci tak, aby vyhovovala potřebám studentů.
Co se studenti naučí?
Například náš předmět angličtina pro primární vzdělávání v Cambridge podporuje celoživotní nadšení pro čtení, psaní a mluvenou komunikaci. Studenti si rozvíjejí dovednosti angličtiny pro různé účely a pro různé cílové skupiny. Tento předmět je určen pro studenty, pro které je angličtina prvním jazykem, a lze jej používat v jakémkoli kulturním kontextu.
Studenti si rozvíjejí dovednosti a porozumění ve čtyřech oblastech: čtení, psaní, mluvení a poslech. Naučí se efektivně komunikovat a reagovat na řadu informací, médií a textů, aby:
1. stát se sebevědomými komunikátory, schopnými efektivně uplatňovat všechny čtyři dovednosti v každodenních situacích
2. vnímají se jako čtenáři, kteří se zabývají řadou textů pro informaci i pro potěšení, včetně textů z různých dob a kultur
3. vnímají se jako spisovatelé, kteří používají psané slovo jasně a kreativně pro širokou škálu různých publika a účelů.
