Tři týdny po začátku nového školního roku a kampus překypuje energií. Nalaďme se na hlasy našich učitelů a objevme vzrušující okamžiky a vzdělávací dobrodružství, která se v poslední době v každém ročníku odehrála. Cesta růstu po boku našich studentů je skutečně vzrušující. Pojďme se na tuto pozoruhodnou cestu vydat společně!

Ahoj! Naše děti ve třídě odvádějí úžasnou práci!

Poslední dva týdny jsme se učili pravidla třídy, naše emoce a části těla.

Nové písničky a zábavné hry, které dětem pomáhají poznávat novou terminologii, nám pomohly začít týden.

Využíváme řadu aktivit, které jsou pro naše mladé žáky prospěšné i zábavné, protože žáci mateřské školy A jsou velmi obětaví, ale také rádi běhají a baví se.

Během našeho klubového působení jsme vytvořili nádherná a neobvyklá umělecká díla.

Minulý týden jsme dělali malování fólií a pro naše děti to bylo fantastické.

Také jsme se zapojili do hry, jejímž cílem je hádat pomocí vody, abychom společně odhalili barevné vizuální prvky. Snažíme se každý den ve třídě bavit a společně objevovat nové věci.

Fantastická práce, školka A!

Vítejte zpět v novém školním roce BIS!

Od nástupu do školy se žáci 1. A učí a praktikují normy a očekávání ve třídě. Začali jsme tím, že jsme si povídali o tom, jak by si žáci přáli, aby se jejich třída cítila – častým tématem bylo „milé“, „přátelské“.

Diskutovali jsme o tom, co bychom mohli udělat pro to, abychom

třídu vytvořila bezpečné a příjemné prostředí pro učení a růst. Studenti si vybrali, které normy chtějí dodržovat, a slíbili, že se o sebe navzájem a o třídu budou starat. Děti barvou vytvořily otisky rukou a podepsaly se jmény, aby tak slíbily následující:

V naší třídě slibujeme:

1. Pečujte o naši třídu

2. Buďte milí

3. Snažíme se co nejlépe

4. Sdílejte mezi sebou

5. Buďte uctiví

Podle společnosti Strobel Education jsou „výhody zavedení postupů ve třídě dalekosáhlé. V první řadě pomáhá vytvořit bezpečné a chráněné vzdělávací prostředí, které je základem pro jakoukoli úspěšnou vzdělávací zkušenost. Pomáhá také studentům pochopit, co se od nich očekává…“

Navíc zavedení třídních postupů také pomáhá budovat pozitivní kulturu ve třídě, která podporuje respekt a spolupráci mezi studenty a učiteli…

Stanovení postupů ve třídě může pomoci vytvořit pocit sounáležitosti ve třídě. Když všichni dodržují stejná očekávání, je pravděpodobnější, že se mezi nimi vytvoří pouto na základě společných cílů a zájmů – to může vést k lepším vztahům mezi spolužáky a také k vyššímu akademickému úspěchu“ (Strobel Education, 2023).

Odkaz

Strobel Education, (2023). Vytváření pozitivního vzdělávacího prostředí: Stanovení jasných

Očekávání od žáků základních škol ve třídě. Zdroj:

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment