Projekt Pen Pal
Letos se studenti ve 4. a 5. letech mohli zúčastnit smysluplného projektu, kde si vyměňují dopisy se studenty v 5. a 6. letech na základní škole Ashbourne Hilltop v Derbyshire ve Velké Británii. Psaní dopisů je ztracené umění, které někteří mladí lidé a dospělí neměli příležitost, protože sociální média a rychlé zprávy se stávají populárnějšími. Studenti ve 4. a 5. letech byli velmi šťastní, že po celý rok psali svým mezinárodním přátelům.
Užili si psaní svých kamarádů a po celý rok je studenti informovali o tom, co dělali, sdíleli své myšlenky a lekce, které si užili.
Pro studenty to byla fantastická příležitost, aby vytvořili mezinárodní odkazy a dozvěděli se o jiných kulturách a životě ve Velké Británii. Studenti přemýšleli o otázkách, aby položili své nové přátele, a také mohli ukázat empatii a jak mohou najít vzájemné zájmy se svým novým přítelem - což je důležitá životní dovednost!
Studenti se těší na psaní a přijetí svých dopisů a mít pero kamaráda je skvělý způsob, jak se dozvědět o jiných částech světa. Mít kamarád s perem rozvíjí porozumění a soucit jiných kultur a jejich hodnot. Může také povzbudit studenty, aby byli zvědaví na svět.
Výborné roky 4 a 5.
Římské štíty
Rok 3 zahájil své historické téma na „The Římany“. Po nějakém výzkumu vytvořili studenti zajímavou faktorovou zeď o římské armádě a tom, jaký byl život jako voják. Věděli jste, že vojáci byli vysoce vyškolení, byli schopni pochodovat až 30 km denně a stavěli silnice, když bojovali.
Rok 3 vytvořil své vlastní římské štíty a dal své jednotce jméno „Bis Victorious“. Cvičili jsme pochodové ve formaci 3x3. Jako obranná taktika použili Římané své štíty k vytvoření neproniknutelné skořápky, která by chránila jejich jednotku zvanou „želva“. Procvičili jsme vytvoření této formace a pan Stuart 'The Celt' testoval sílu formace. Velká zábava měla vše, velmi nezapomenutelná lekce.
Experiment s elektřinou
6. ročník se pokračuje v učení o elektřině - například bezpečnostní měření, která je třeba při používání elektrických spotřebičů přijmout; a také to, jak rozpoznat a nakreslit elektrické obvody pomocí symbolů vědeckého obvodu a přečíst dané výkresy obvodu, aby se určilo, zda by obvod fungoval nebo ne. Při rozšiřování naší práce s obvody jsme také předpověděli a pozorovali, co se děje v obvodu, když se přidávají různé komponenty, odečítají a/nebo se pohybují ve vztahu k bateriím v obvodu. Některé z návrhů na tyto experimenty byli učiněni studenty, vyvolanými jejich zvědavostí o tom, jak fungují elektrické obvody. Skvělý pracovní rok 6 !!
Čas odeslání: 23. prosince 2022
