Projekt Pen Pal
Letos se žáci 4. a 5. ročníku mohli zapojit do smysluplného projektu, v rámci kterého si vyměňují dopisy se žáky 5. a 6. ročníku na základní škole Ashbourne Hilltop v Derbyshire ve Spojeném království. Psaní dopisů je ztracené umění, které někteří mladí lidé i dospělí neměli možnost praktikovat, jelikož sociální média a instant messaging se stávají stále populárnějšími. Žáci 4. a 5. ročníku měli velké štěstí, že si mohli po celý rok psát svým mezinárodním přátelům.
Rádi si psali se svými dopisovacími přáteli a studenti je po celý rok informovali o tom, co dělali, sdíleli s nimi své myšlenky a lekce, které si užili.
Pro studenty to byla fantastická příležitost navázat mezinárodní kontakty a dozvědět se o jiných kulturách a životě ve Spojeném království. Studenti vymýšleli otázky, které by mohli položit svým novým přátelům, a také se snažili projevit empatii a najít si společné zájmy se svým novým přítelem – což je důležitá životní dovednost!
Studenti se těší na psaní a přijímání dopisů a mít dopisovacího přítele je skvělý způsob, jak se dozvědět o jiných částech světa. Dopisovací přítel rozvíjí porozumění a soucit s jinými kulturami a jejich hodnotami. Může také povzbudit studenty, aby byli zvědaví na svět.
Výborně, 4. a 5. ročník.
Římské štíty
Žáci 3. ročníku zahájili studium dějepisu na téma „Římané“. Po krátkém výzkumu vytvořili žáci zajímavou informační stěnu o římské armádě a o tom, jaký byl život vojáka. Věděli jste, že vojáci byli vysoce vycvičení, dokázali ujít denně až 30 km a stavěli silnice, když nebojovali?
Žáci 3. ročníku si vytvořili vlastní římské štíty a dali své jednotce jméno „BIS Victorious“. Cvičili jsme pochod ve formaci 3x3. Jako obrannou taktiku Římané používali své štíty k vytvoření neproniknutelné skořápky, která chránila jejich jednotku zvanou „želva“. Cvičili jsme vytváření této formace a pan Stuart „Kelt“ otestoval její sílu. Všichni jsme si užili skvělou zábavu, byla to velmi nezapomenutelná lekce.
Experiment s elektřinou
Žáci 6. ročníku se nadále učili o elektřině – například o bezpečnostních opatřeních, která je třeba dodržovat při používání elektrických spotřebičů, a také o tom, jak rozpoznávat a kreslit elektrické obvody pomocí vědeckých symbolů a číst zadané výkresy obvodů, abychom zjistili, zda obvod bude fungovat, či nikoli. V rámci rozšiřování naší práce s obvody jsme také předpovídali a pozorovali, co se v obvodu děje, když se různé součástky přidávají, odebírají a/nebo přesouvají vzhledem k bateriím v obvodu. Některé návrhy na tyto experimenty dali sami žáci, inspirovaní svou zvědavostí o fungování elektrických obvodů. Skvělá práce, 6. ročníku!!
Čas zveřejnění: 23. prosince 2022
